2,3年生の国語で授業研究が行われました。2年生の単元は,「どうぶつ園のじゅうい」,3年生は「ポスターを読もう」です。どちらの学年でも,数人のグループで話し合いを中心に学習が進められていました。分からないところを解決したり,より良いアイデアを考えたりするときには,やはりグループ学習が効果的ですね。また,2つの学年を同時に見る,複式学級の大変さも改めて感じました。今日の研修をいかして,これからも授業力の向上に努めていきたいと思います。
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2,3年生の国語で授業研究が行われました。2年生の単元は,「どうぶつ園のじゅうい」,3年生は「ポスターを読もう」です。どちらの学年でも,数人のグループで話し合いを中心に学習が進められていました。分からないところを解決したり,より良いアイデアを考えたりするときには,やはりグループ学習が効果的ですね。また,2つの学年を同時に見る,複式学級の大変さも改めて感じました。今日の研修をいかして,これからも授業力の向上に努めていきたいと思います。 |
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