鹿嶋市立豊津小学校

午後各教室を訪問してみました。

その様子をご覧ください。

１年生はちょうど休み時間でした。 カードにものの名前を書いて背中に貼り合います。

自分の背中に書いてあるものの名前を見られたら負けです。 背中を見られないように気を付けながら相手の背中の文字を見ます！ とても楽しそうでした。

２年生は国語の授業でした。 タブレットで漢字の学習をしていました。 「先生，毎時間漢字の学習でいいよ。」 タブレットでの学習が楽しいようです。

「書き順を教えてくれるし，書いても消せるんだ。」 「何回でも練習できるんだよ。」 得意げに説明してくれました。 もちろんタブレットで練習の後はノートに練習をしていました。

３年生は社会の学習をしていました。 １１９番に電話をかけると連絡がどのようにつながって困っている人が助けられるかの学習です。

資料を使って各自が調べ，みんなで調べたことを話し合っていました。 先生の質問にたくさんの手が挙がっています。

４年生は木を使った工作です。 のこぎりやキリを上手に使っていました。

男の子も女の子も足で木を押さえ，上手にのこぎりで切っていました。 思い描いている作品ができるといいですね。 できあがるのが楽しみです。

５年生の教室からは楽しい音楽が聞こえてきました。 英語の学習です。 ＡＬＴの先生と英語の音声の映像を見ていました。

リズミカルな英語の音声の後について子ども達も発音を繰り返します。

6年生は社会の授業です。大塩平八郎について学んでいました。大塩平八郎は役人で，写真を見ると太っているので，悪い人だろうと予想しました。

しかし，調べていくと，彼は飢饉の時に，乱を起こして民衆を助けようとしました。本当は，良い人だったということがわかりました。

４年生と５年生が算数の総復習を行っています。外部講師の先生にも来ていただいて，少人数での学習です。

４５分間ずっと算数を考え続ける子ども達。真剣に算数に取り組む子ども達の姿にいつも感心しています。

この取組を通して，算数の基本を４，５年生一人ひとりがしっかり身に付けられるよう支援していきます。

※５年生は５時間目，４年生は６時間目に行っています。それぞれ教室とランチルームに分かれ，各教室ごとに先生が２名ついて学習を進めています。

鹿嶋市小中学校プログラミング教育導入支援のモデル校として６年生対象にタブレットを活用した「未来のカシマスタジアムをつくろう」の学習を進めています。

前回は，ソフト上にものを作成したり，テレポートさせたりする学習を行いました。

今回は「オリジナルの市章をつくろう」というテーマです。それぞれが創造して市章を考え，タブレットで作成中です。

１，２年生が音楽の授業で練習した曲の発表を映像に撮りました。

本来は全校の前で発表したいところですが，感染症防止のために，映像で発表することにしました。

曲名は「むしのこえ」「もりのくまさん」です。

「むしのこえ」では，虫の声に似た音が出る楽器を各自が選び，歌に合わせて演奏しました。

「もりのくまさん」では，おじょうさんとくまさんになりきった２人組で歌いながらダンスをしました。

にこにこ笑顔のダンスは見ている人の心も弾ませます。

とても素敵な発表になりました。

３年生が算数で三角形の学習に入りました。

今日は３種類の色と長さの違うストローを使って自由に三角形を作り，なかま分けをしました。

「同じ色のもので分ける」

「形が似ているもので分ける」

「大きさで分ける」

子供たちはいろいろな観点で説明をし始めました。

３つのなかまに分かれるよ…というヒントのもと一生懸命考えていました。