鹿嶋市立高松学園高松中学校 Let's make together

　今日の２年生、理科授業は鶏頭の缶詰を使って、脳のつくりを観察しました。

　脳のつくりや

本日の２時間目は、技能教科で製作活動に励みました。

１年生技術科では木工、２年生家庭科ではトートバックづくりが行われました。どちらの教室でも、生徒同士で助言したり協力したりしながら、和やかに作業を進めていました。

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　今日の２年生理科授業は、夏休みの科学研究作品の仕上げです。各班がまとめた作品を一つの掲示物としてまとめました。

　パソコンや印刷したものを使ってレイアウトの調整をしたり、文章構成をしたりとよく話し合いながらまとめることができました。

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　今日のテーマは、酸化物から純粋な物質は、どんな方法でつくられるだろうか。

　酸化銅から銅を取り出します。

計量して。。。

よく混ぜます。

強火で加熱して、変化の様子を観察します。

　記録も大切ですね。

　発生した気体は、石灰水を白くにごらせました。二酸化炭素が発生したことがわかりました。

　また、加熱後の試験管に残った固体を観察すると、金属光沢が見られました。

　酸化銅は炭（炭素）と混ぜて加熱することで、還元され銅を取り出すことができることがわかりました。

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　本日６校時、地区の防災士の方を講師としてお招きして、地区防災訓練の事前指導をしていただきました。

　講話の中では、災害とはどのようなものか、災害が起きてしまったときにどう考えて動けばよいかなどについてお話をいただきました。

　生徒の振り返りからは、災害が起きてしまったときの３つの助ける「自助・公助・共助」が大切であることや、災害への備えとして、普段から地域の方とあいさつをしたり、地域行事へ参加したりするなど、コミュニケーションをとっておくことが大切であることを学べたようでした。