本日は、鹿島ライオンズクラブの皆様のご協力をいただき、1学年の生徒に「薬物乱用防止『ダメ。ゼッタイ。』教室」を実施しました。薬物の誘いにはっきり、断る方法や、みんなを心配している大人がたくさんいるんだというメッセージを受け取りました。
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今日の１年生理科授業は、気体の発生です。 身近な気体を化学変化を利用して発生させ、集めました。
気体を集めた試験管に火のついた線香を入れると、激しく燃えました。さて、何の気体が発生していたのでしょうか。 集まった気体を石灰水に通すと、石灰水は白くにごりました。この気体は。。。 集まった気体にマッチの火を近づけると、音を立てて気体が燃えました。この気体は何だったのでしょうか。 積極的に、手際よく、実験を行うことができました。 […] 本日の２時間目は、技能教科で製作活動に励みました。 １年生技術科では木工、２年生家庭科ではトートバックづくりが行われました。どちらの教室でも、生徒同士で助言したり協力したりしながら、和やかに作業を進めていました。 […] 今日は、後期の始業式が行われました。
作文発表や校長先生のお話の中には学習に関することがありました。これから受験を迎える３年生だけでなく、進路説明会を迎える２年生も緊張感をもって聞いていました。 今日の１年生理科授業は「５種類の白い粉末を区別するには、どのような手順で実験を行えばよいだろうか」をテーマに、立てた実験計画に基づいて、実験を行いました。 […] ３校時：中１「人権教育」、５校時：中３「こころとからだの講演会」、６校時：中２立志式とたくさんの行事が行われる中、生徒たちも真剣に取り組む様子が見られました。 。 ３・４校時授業公開：小・中で保護者の方々に授業が公開されました（授業公開は明日１７日も実施されます。）
[…] 今日は、１年生が総合の時間で調べた職業についての発表会を行いました。 友だちの発表を聴くことで、新しい発見やより詳しく調べてみたい意欲が湧いたようでした。 今日は、１年生を対象とした食育訪問が行なわれました。 朝食の大切さをテーマに、しっかりと摂取することのメリットや、好き嫌いせずバランスよく食べることで栄養の相乗効果が得られることについて学ぶことができました。
本日６校時、地区の防災士の方を講師としてお招きして、地区防災訓練の事前指導をしていただきました。 講話の中では、災害とはどのようなものか、災害が起きてしまったときにどう考えて動けばよいかなどについてお話をいただきました。 生徒の振り返りからは、災害が起きてしまったときの３つの助ける「自助・公助・共助」が大切であることや、災害への備えとして、普段から地域の方とあいさつをしたり、地域行事へ参加したりするなど、コミュニケーションをとっておくことが大切であることを学べたようでした。 日差しが暖かく、サクラの花芽（かが）や葉芽（ようが）もふくらんできています。 今日の１年生理科授業は、 ［実験１］流水のはたらきで削られる石 立方体に切った「オアシス」（生け花に用いる緑のスポンジ）を密閉容器に入れて、水と一緒に振ります。 ５０回振るごとに１つずつ取り出して並べました。 はじめの５０回は、まだまだ立方体の角が削れた程度でしたが、１００回、１５０回、・・・と繰り返すうちに、だんだん球形に、最終的にはもとの大きさの３分の１程度の球形になりました。 ［観察１］示相化石、示準化石の観察 示相化石は陸地、河口、海などさまざまな土地のものが、示準化石は古生代、中生代、新生代の化石やレプリカが、一つ一つを手にとって詳しく観察しながら、知識を深めることができました。
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