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高松中学校

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6月28日(金)福祉講話

 本日は講師の方をお招きして、小学5年生児童と中学2年生生徒合同で福祉講話をしていただきました。

「みなさんは、障がい者と聞いてどんなことを思い浮かべますか」

「なにか手助けしたいと感じたときに、実際に声をかけることができますか」

 講話の中で、さまざまな問いかけをしていただき、子どもたちも真剣に話を聞いていました。

 後半には、車椅子に乗せていただき、目線や感覚のちがいを実感できているようすでした。

 

 バレーボールを使ってキャッチボールをしました。

 講話後のお見送りの様子です。ハイタッチをしながら、笑顔での見送りとなりました。

 本日は、貴重なお話、体験をありがとうございました。

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6月17日(月)今日の理科授業【1年生】

 お掃除用の重曹はどれだろうか。

 台所のお掃除用に重曹を用意していたら、近くにあった白砂糖、食塩、グラニュー糖、小麦粉と見分けがつかなくなってしまいました。台所にあるもので重曹を見つけることはできるでしょうか。

 試料を少しずつ取ってルーペで粒子を観察したり、水に対する溶けやすさを調べたり

      

 ガスバーナーで加熱して変化を見たり、

 

 

 実験の基本操作を活用して白い粉の性質から、物質の特定をしました。

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6月12日(水)Today is English Day!

高松小中学校では、毎週水曜をEnglish Dayに設定し、日常の中で英語を使う場面を増やしていく取り組みを始めました。

3年生の学活では、出されたお題に英語で説明したり、質問したりするカードゲームを行いました。

動物や植物、文具など、生徒たちは出されたお題に四苦八苦しながらも、楽しそうに活動していました。

Let’s have fun next week too!!

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6月10日(月)今日の理科授業【1年生】

 先日の1年生理科授業では、金属の性質を学びました。

 今日は、金属を特定するための方法を学びました。

 上皿てんびんを使って質量を、定規を使って体積を調べます。

 計測が終わったら、密度を計算し、純粋な物質の密度表と見比べることで、見た目で判断できない金属が何の物質なのかを特定しました。

5月30日(木)今日の理科授業【1年生】

 今日の1年生理科授業は、実験器具の正しい使い方「ガスバーナー」です。

 手順を一つ一つ確認しながら、各自がガスバーナーを点けられるように繰り返し練習しました。

5月30日(木)今日の理科授業【3年生】

  今日の3年生理科授業では、ダニエル電池をつくりました。

 

 電極から気体が発生しません。

 電圧も安定しています。

 電池は少しずつ進化したのですね。

 

5月29日(水)今日の理科授業【2年生】

 今日のテーマは、「酸化物から酸素を取り除くためには、どうしたらよいだろうか」

 酸化銅から酸素を取り除く実験をしました。

   

 炭素と混ぜて激しく加熱すると、二酸化炭素を出して銅が取り出せることがわかりました。

 

5月24日(金)今日の理科授業【3年生】

 今日の課題は、「金属によって陽イオンへのなりやすさに差はあるのだろうか」

 硫酸銅、硫酸亜鉛、硫酸マグネシウムの水溶液にそれぞれ銅板、亜鉛板、マグネシウム板を入れて変化の様子を観察しました。

 

 金属板に変化が見られたので、双眼実体顕微鏡でさらに詳しく観察しました。

 金属板の表面の黒ずみをよく観察すると赤茶色の固体でした。気泡の様子もよく観察できました。

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5月21日(火)今日の理科授業【3年生】

 今日の理科授業は、

「どのような金属板と水溶液の組合せならば、電流をとり出すことができるだろうか」

①電流をとり出すことができる水溶液

②電流をとり出すことができる金属板の組合せ

の2点について調べる実験を行いました。

[…]

5月17日(金)今日の理科授業【1年生】

 本日の1年生理科授業は、葉と根の関係について規則性を探しました。

 校舎周りの草ぬきをしながら、葉脈のつくりや根のつくりを比較しました。