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日差しが暖かく、サクラの花芽（かが）や葉芽（ようが）もふくらんできています。 今日の１年生理科授業は、 ［実験１］流水のはたらきで削られる石 立方体に切った「オアシス」（生け花に用いる緑のスポンジ）を密閉容器に入れて、水と一緒に振ります。 ５０回振るごとに１つずつ取り出して並べました。 はじめの５０回は、まだまだ立方体の角が削れた程度でしたが、１００回、１５０回、・・・と繰り返すうちに、だんだん球形に、最終的にはもとの大きさの３分の１程度の球形になりました。 ［観察１］示相化石、示準化石の観察 示相化石は陸地、河口、海などさまざまな土地のものが、示準化石は古生代、中生代、新生代の化石やレプリカが、一つ一つを手にとって詳しく観察しながら、知識を深めることができました。
[…] 今日は、明日に控えた卒業式に向けての準備会でした。 テーマは「３年生の晴れ舞台を彩る会場を設営しよう」 いすの配置の微調整や花の配置の調整、ひな壇の飾りつけやすみずみの掃除等、三年生への感謝の気持ちを会場へのこだわりで表現していました。 […] 今日は2年生の立志式を行いました。生徒は座右の銘を読み上げ、自分の思い描く将来像を、力強く表明することができました。
[…] 今日の１年生の理科授業は、歴史（地質年代）の基準となる化石（示準化石）や昔の環境を知る手がかりを知る化石（示相化石）について学びました。 基本的な情報を整理した後は、各自図書館から借りてきた本で知識を深めることができました。 今日の２年生は、「抵抗にはたらく電圧の大きさを変えると電流の大きさはどのように変わるのだろうか」をテーマに各班で実験を行いました。 少し複雑な回路もしっかりと組み立てることができていました。電源装置のつまみを微調整して、実験結果を記録することができました。各班、役割分担をして時間を意識しながら実験を行っていました。 今日の２年生理科は、講師をお招きして、気象に関する特別授業を実施しました。 まずは最近の記録的な大雪について、天気図の様子と雨雲画像から解説していただきました。 次は、気圧について。貴重な水銀気圧計の実物を用いて、その仕組みや気圧について解説をしていただいたり、コップとティッシュを使った簡単な実験をして気圧を実感したりすることができました。
また雲ができる仕組みやいろいろな雲について、実験や画像資料を見ながら学ぶことができました。
その他、気象観測の方法として、転倒ます型の雨量計やラジオゾンデとゴム風船、プロペラ型風向風速計など貴重な資料を見せていただきながら、学びを深めることができました。 トイレ休憩を済ませて阿武隈高原を出発しました。
元気な子と疲れている子と。 […] 今日の昼食は豚丼です。みんなしっかりと食べました。 この後、お世話になったホテルの方に挨拶をして、学校に向けて出発します。 […] 天候にも恵まれ、最後の講習を終えることができましました。 […] […] |
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