放課後、職員研修としてオンラインによる「授業改善プロジェクト(算数・数学科)」に参加しました。大野中学区の小中学校を中心に1年かけて、算数・数学科の研修を進めました。今回は大同東小学校と中野西小学校の授業実践からより良い授業にするための視点や工夫を学びました。
今後もよりよい学びの場になるよう、授業力向上に努めてまいります。
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放課後、職員研修としてオンラインによる「授業改善プロジェクト(算数・数学科)」に参加しました。大野中学区の小中学校を中心に1年かけて、算数・数学科の研修を進めました。今回は大同東小学校と中野西小学校の授業実践からより良い授業にするための視点や工夫を学びました。 今後もよりよい学びの場になるよう、授業力向上に努めてまいります。 8月19日に、本校において、茨城県の学力向上プロジェクト事業に係る授業力パワーアップ訪問指導が開催されました。 本事業は、児童生徒の学力向上を図るため、授業改善を中心的な課題とした研修を行うことを目的とした県の事業になり、今年度、本校が訪問校に決定しました。年間を通し主に数学科の授業力向上を目指して、授業参観、講師指導を本校職員が研修を受けています。 今回は、茨城県鹿行教育事務所の指導主事を講師にお迎えし、学校全体で「『探究的な学び』を取り入れた学習活動の充実」というテーマで、教科を問わず職員全体の研修を実施しました。 今回は、小中連携の一環として大野中学校区の4つの小学校(大同東小学校、大同西小学校、中野東小学校、中野西小学校)の先生方にも参加していただきました。 何のために「探究的な学び」を行うのか?という基礎的な部分から、どのように「探究的な学び」を行うのかという具体的な部分について講話いただきました。
主に教科、校種ごとのグループ演習では、実際の授業をモデルにして、「探究的な学びの」を通して、どのような資質・能力を身に付けていくのか話し合いました。 […] 今回は1-1の美術、1-2の技術の授業を参観しました。 どちらの授業でも熱心に作業に取り組む生徒の様子がみられました。 カッターやキリなどの道具の扱いに苦戦しながらも、楽しく活動できたようです。 […] 職員研修として、講師をお招きしたAEDの講習会を行いました。 実際にマネキンなどを使い、胸骨圧迫とAEDの使い方を丁寧に教えていただきました。 以前までの心肺蘇生法との変更点なども知ることができ、大変勉強になりました。 |
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