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いばらきっ子郷土検定 県大会交流会

いばらきっ子郷土検定の県大会交流会が放課後に行われました。

例年では,大きな会場での早押し対決を行っていましたが,

今年度はオンラインでの交流会ということで,選択&○×クイズに挑戦しました。

代表生徒たちは昨年から,主に昼休みを利用して練習を積み重ねてきました。

本番ではその成果を出し切り,仲間とともに果敢に問題に挑みました!

これからも,茨城県の魅力をたくさん発見し,様々な人に伝えていってもらいたいですね♪

本日の授業風景  ~ 「言語活動」で話せる(論じる)人になろうよ ~

英語と国語の授業風景です。 どちらも,会話やミーティングの活動が 盛んに行われていました。

英語では…

お店で,欲しいものを購入するときを想定して 会話をしていました。 「Can I help you?」「How much?」 次々と軽快に飛び出す言葉で 授業がにぎわっています。

自信をもって話せることが コミュニケーション力のUPにつながります。 生徒の言語活動が中心となる授業をこれからも 行っていく予定です。 あらっ,コミュニケーション力だけでなく 「笑顔の数」もUPしてるようですね(^o^)

 

国語は…

トピック(テーマ)について自由に 意見交換をしていました。 話合いは「ワールドカフェ」という手法で行っています。 ※カフェといってもお茶は出ませんが… ワールドカフェは,沢山の意見や考えに触れることができる 優れた手法で,大野中の生徒達も得意な話合いの形なんです!

ん~,すごい。 理由を明確にしたり論理立てて説明したりして 話してます。どれも説得力がある!

このなかから日本を代表する論客が 誕生するかも!? とつい期待してしまうくらいの学習ぶりでした(^_^)v

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小中オンライン交流会(1学年)

4月に入学予定の小学6年生と回線をつなぎ,オンライン交流会を行いました。

中学校生活の様子を動画で紹介したり,クイズ形式で大野中の紹介をしたり,小学生からの質問に答えたりしました。

短い時間ではありましたが,大野中の魅力を伝えることができたのではないでしょうか…!

みなさんのご入学をお待ちしています!

実力テスト(2学年)

2学年は実力テストでした。

受検を意識したテストを…!ということで,

受検票を用意し,本番と同じような日程で実施しました。

空き時間には参考書を確認したり,静かに着席して問題の配付を待ったり…

最後まで集中して取り組むことができました。

 

2年生のみなさんの受検本番は,ちょうど1年後…。

長いようであっという間の1年を,どう過ごすかは君たち次第です!(`・ω・´)b

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~2学年「総合的な学習」企業とのビデオ会議~

2月26日(金)

2学年では,5・6時間目にHONDAとYAHOO!の大企業の方々とのビデオ会議を行いました。

5時間目のHONDAでは,創業の秘密や10年後の車の話,バイクについてなど笑顔で話してくださいました。

6時間目のYAHOO!では,本社のオフィスのことや部署について丁寧に教えてくださいました。

職業についての考えを深めることができ,とても有意義な時間を過ごすことができました。

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~ 1学年「 総合的な学習 」学年発表会 ~

総合的な学習の時間,「 大野中学校が避難所になったら 」をテーマに,2学期からコツコツと調べ学習を進め,本日各クラスの代表グループによる,学年発表会が行われました。

日々是勉強也 ~ 県立高入試まであと6日 ~

3年生の昼休みの様子です。

思い思いに過ごす生徒の中, 机で自主学習に取り組む姿が多く目につきます。

茨城県立高校入試まで1週間を切りました。 寸暇(すんか)を惜しんで, 自主学習に励む生徒が多数です。

ちなみにこれは今に始まったことではなく,以前から見られる姿で, 朝の時間や授業間のわずか10分の休み時間にも目にする光景なのです。

「日々是勉強也」(ひびこれべんきょうなり)

毎日の勉強を積み重ねて,6日後に控える 茨城県立高校入試にチャレンジします。

残り6日間,「日々是健康 (^o^) 」で過ごし 万全の状態で臨みたいものです!

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学年末テスト✎

本日1・2学年では,学年末テストを実施しました。

今回は学年末ということで,

5教科だけでなく,技術・家庭科・保健体育の試験も含まれます。

どの生徒も,最後まで集中して取り組んでいました。

 

 

 

 

それでは,昨日の問題の答え合わせを…!

  問:「茨城県民の歌」は全国のカラオケボックスビッグエコーで選曲して歌うことが出来る。〇か✕か?

 

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↓   ↓   ↓

 

↓   ↓   ↓

 

答えは「〇」です。

実は「茨城県民の歌」を知らない…という人は,ぜひ一度聴いてみてください♪

茨城県のHPにも掲載されていますよ。

いばらきっ子郷土検定大会 復活!②

郷土検定代表チーム(2学年)は,県大会に向けて今日も練習に余念がありません。 その様子をのぞいてみました。

先生達から出されるお題に素早く答える という 本番さながらの実践練習を行っています!

出題は「〇✕問題」と「記述式問題」

それでは,HPをご覧のみなさんも一緒に 問題(記述式)にチャレンジしてください!

問:茨城県で一番高い山は?

・ ・ ・ ・

◎正解です!※漢字で書かないといけません。書けないと✕です。

問:茨城出身で江戸幕府の将軍になった人物は?

・ ・ ・ ・

◎正解です!※漢字で書かないといけません。書けないと✕です。

問:青銅製立像としては世界最大の高さを誇る牛久大仏は何mある?

・ ・ ・ ・

◎正解です!よくぞ知ってた,凄い!!

問:茨城県警察官の制服のエンブレムに描かれている花は?

・ ・ ・ ・

✕残念,惜しい! ◎正解!(茨城県の花ですね)※漢字で書かないでもいいそうです…(^_^)ホっ

すごい正解率です。問題に取り組んでみてどうですか? 「過去3年分の問題を中心に勉強してます。 茨城のいろんなことがわかり楽しいです!」 「市町村ごとの問題は,各地の特色を知る よいチャンスなのでやってて面白いです」 「〇✕は 迷う問題が多くてとても難しいですよ~」

楽しみながら茨城のことを知ることができる郷土検定。 引き続き頑張って練習していきます!

※では難しいと評判の「〇✕問題」をひとつ 問:「茨城県民の歌」は全国のカラオケボックスビッグエコーで選曲して歌うことが出来る。〇か✕か?

正解は明日のHPで(^_^)/~~~

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いばらきっ子郷土検定大会 復活!

毎年2月に行われている「いばらきっ子郷土検定大会」 ※写真は昨年の大野中の活躍

今年も鹿嶋市の代表として,大野中学校が 県大会に出場する予定でした……。 しかし緊急事態宣言発令により,1月末に大会中止が決定してしまい, 出場予定の大野中生徒達は,残念ながら涙を飲んでいたのです。

しかし! 大会運営本部から, オンラインによる「リモート郷土検定大会」 として実施するという,大会復活の連絡が入りました!

みんな大喜び!復活した大会にむけて, 今日も出場選手達が,昼休みに練習を行っています!

練習に励む生徒達のコメントです。 「1月に大会が中止になったときはどんな思いだった?」 「茨城の歴史などをすごく勉強していて,準備万全だっただけに残念でした」 「大会が復活して,今の気持ちは?」 「とても嬉しいし,また頑張ろうという気がわいています!」 「オンラインでの開催については?」 「どんな形でも開催されることに感謝したいです。モニター越しからでも 僕たち大野中の良さをアピールしたいと思います」

その意気や良し! 頼もしいぞ大野中生徒,がんばろう! 復活した「いばらきっ子郷土検定大会」は 3月19日 午後4時 全県の出場校を全てオンラインでつなぎ,盛大に行われます!

★明日は練習の様子を細かくお伝えします! 茨城県にまつわる難問にチャレンジする生徒の姿を乞うご期待!

 

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本日の授業風景「家庭科」 ~ 覚えると便利!まつり縫い ~

1年生の家庭科の授業です。 生徒は真剣なまなざしで,針と糸を 動かしています。

学習しているのは「まつり縫い」でした!

「まつり縫い」は私たちの生活の どんな場面で使われているのでしょう?

主にズボンやスカートの 裾上げに使われる裁縫の技術なのです。※ほころび直しにもよく使います いま世の中には,アイロンひとつで手軽に裾上げできる 「裾上げテープ」など便利な物がありますが, ぜひとも生徒達には「まつり縫い」でも裾上げが出来る 大人になってほしいです。

1年生はこれから身体が大きく成長していくことでしょう。 まつり縫いを完璧にマスターして, 制服の丈を,自分で調整できるようになると素敵ですね!

 

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本日の授業風景 ~ 大野中が避難場所になったら ~

1年生の総合的な学習の時間です。 グループでのプレゼンが行われていました。 テーマは「大野中が避難場所になったら」

1年生ではこれまで「防災教育」について 学習を継続してきました。 実際に大野中学校は,緊急時の大野地区避難場所に 指定されており,多くの防災備品なども備蓄されています。 今日は,生徒が「いざ,避難する時を迎えたら」 という,大野中学校に避難することをシュミレーションして, その方法をグループで発表しているのです。

発表を聞いて,避難の方法や 用意するものなどを質問しています。

「備えあれば憂い無し」 防災はモノ(防災グッズ)だけでなく ヒト(意識)もしっかり準備することが大事だとわかりました!

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本日の授業風景「英語」 ~英コミュでグローバルに羽ばたこう♪~

1年生と3年生の英語の授業です。 コミュニケーション活動に花❁が咲いております

コミュニケーションの時間になると 生徒達の会話は,ほぼEnglish only! くわしく伝わらなくても ボディランゲージとスマイル(*^o^*)で じゅうぶん意思の疎通ができています♬

飛び交う笑い声と楽しそうな英会話。 この子達が世界で活躍する日はもう近い(*^o^*)

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本日の授業風景「数学」 ~ 標本調査で世の中の不思議を解明 ~

世の中の不思議… 「TVの視聴率ってどうやってわかるの?」 「選挙速報で開票率0%なのになんで当確がでるの?」

なぜでしょう? その不思議を探るべく 3年数学の授業で「標本調査」を学習しました。

世の中の不思議に直接むきあう前に まずは,膨大な数量を扱う全数調査を協力して行います。 数が大きいので計算機を使用します。 膨大な量のデータを整理しながら, 「ほんの一部を知るだけで全体のおよそがわかる」 ことをめざします!

数と格闘したあとに スッキリした答えがみつかると 報われる気持ちになりますよね,がんばれ!

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本日の授業風景「音楽」 ~CUPSでリズムを楽しむ♫~

ご存じですか?「CUPS(カップス)」

紙やプラスチックのコップとクラップ(拍手)で音を出して 楽しむリズム遊びです。 ある映画のワンシーンで公開され流行しました。 なんと2年生の音楽の授業でこの「CUPS」が おこなわれていました♪♫

コップと手を椅子(テーブルのかわり)に 打ちつけて音を奏でています。 ミュージックは「森のクマさん」♬

コップがなんとも心地よい音を出し, クラップ(拍手)で小刻みに盛り上げる♫~

こ,これは楽しいし,面白い! 練習すればするほど 上手くなるし,上手くなりたいと思う!(それがCUPSのよいところです^^)

持続可能な音楽活動で,今日もリズム感を養っていきます♪~

 

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