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児童の主体的な授業づくりに向けて取り組み始めています。

本校では,児童主体の授業づくりに努めてきました。今年度は,児童に自分の思いや考えを説明できる力をつけていく授業づくりに取り組んでいきます。 本日も低学年でICTを活用した授業,中学年や高学年ではグループやコの字型の形態にして児童が話しやすいように工夫しています。外国語活動では担任とALTで児童に発表の機会を設け,少しでも自分の考えを伝えれるように場を設定しています。

4月11日 初めての習字(毛筆)です!

本日,3年2組では,小学校入学後はじめての習字(毛筆)の授業が行われました。習字を習っている児童や書初め大会に出たことがある児童は,手際よく準備していましたが,初めての児童にとっては墨汁を硯に入れるのも悪戦苦闘していました。本時は,担任と特別支援コーディネーターが支援に入り,TT(ティームティーチング)で行いました。出来栄えはどうだったのでしょうか?