行方市立北浦小学校

　６年生が小中学校における遠隔教育実証研究事業（県指定）の授業公開をしました。６学年の総合的な学習の時間の中で「郷土教育『行方市の未来を考えよう』」に取り組んだ自分の考える行方市の課題を解決するために、スクラッチやマイクロビットのセンサーを活用したプログラムを作成しています。伊藤先生（静岡大学）が所属地から児童のプログラムを遠隔で確認し、プログラミングに関する悩みや質問に助言をいただきました。最後に、伊藤先生から「プログラミングに失敗はない。エラーをたくさんだして、修正を繰り返すことで、プログラミングができる。」という話をいただきました。この取り組みを通して、論理的な思考力を高めていきたと思います。

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　天候にも恵まれ、たくさんの声援の中、持久走大会が行われました。児童は、自分で目標を設定し、練習に取り組んできました。児童は走り終えて、「自己ベストがでた」「目標を達成できた」「悔しい」「来年は入賞したい」等の感想をもっていました。ゴールに向かって粘り強く走り続けることで、何事にも諦めずにがんばる能力を身に付けていけることを願っています。

　６年生が麻生小学校とオンライン繋ぎ、総合的な学習の時間に学習したことを互いに発表し合いました。福祉や観光、環境等について、センサーやプログラミングを活用して行方市の課題を解決する提案をしました。児童は、分かりやすく伝える方法を意識しながら取り組んでいました。また、麻生小学校の発表を聞いて、新たな視点や気付きをもっていました。

　２１日、２２日、持久走大会に向けて試走が行われました。一部学校敷地外の歩道を使用するため、地域の方に安全確保の見守りをお願いしたところ、延べ１６名の方にご協力をいただきました。児童は、持久走のような長い距離を走るのが、辛く、きつい場面もあるため苦手とする児童も多く見られます。それでもゴールに向かって、粘り強く取り組める子供たちに育ってほしいと願っています。今日は、ボランティアの方々に、職員だけでは目の行き届かない場所の安全確保や励ましの言葉をかけていただき、ありがとうございました。

　朝、５・６年に向けてＰＴＡ図書委員による読み聞かせが行われました。「ぼく、ドジオ」と「ほしじいたけ　ほしばあたけ」の２つの絵本を読んでいただきました。みんな読み聞かせが大好きです。今日の読み聞かせの後は明るく前向きな気持ちになりました。

　待ちに待った運動会がすばらしい秋晴れの下、実施することができました。「全員主役　心を一つに　輝け　北浦小！」のスローガンのもと、実行委員やダンスリーダー等を中心に練習をしてきました。子供たちは、競技に真剣に一生懸命取り組む中で、やり遂げた充実感を手にしていた様子です。本校運動会に、平日にも関わらず、たくさんの保護者や地域の皆様にお越しいただき、ありがとうございました。

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　明け方まで降っていた雨も上がり、本校のグランドの水はけは最高です。予定通り運動会の予行が行われました。これまで、実行委員を中心に意見を出し合いながらいろいろ準備を進めてきました。予行では競技の内容、位置や動きなどを確認しました。また、競技の進行や係活動の動きなどを確認することができました。本番が楽しみです。

　６年生が東急不動産の「リネエ地域をつなぐリモート授業」の一環として、北海道の松前町立松城小学校の５・６年生とオンラインで事前交流を行いました。児童は、約６５０km離れた地域の子供たちとインターネットを使ってテレビ越しの交流に、違和感くなく取り組んでいました。今回は、初顔合わせの意味合いでの交流でした。１１月末の交流に向けて、行方市の魅力や学校について分かりやすく伝えられるよう準備を進めていきたいと思います。

　６年生の算数で少人数・習熟度別学習を行いました。分数のかけ算の単元末の時間に定着度に応じて、確認、基礎・基本、発展・活用の３つのコースを選んで学習しました。自分のペースで学習できるので、子供たちから「できた・分かった」「いっぱい問題ができた」等の声があがっていました。

今日は全校集会がありました。「多様性ってなに？」をテーマに子供達に向けて話がありました。『「みんなちがう」を受け入れて、認め合い、支え合うこと。それが「多様性」』

ぜひ、その多様性を子供達と共に、我々教員も「ラッキー＆チャンス」にして、より良い学級・学校にしていけるといいですね。

他にも集会掲示委員会の発表もありました。集会の聞き方やポスター掲示等についてお知らせがありました。また、ボランティア委員会から「靴のそろえ方」、体育委員会から「遊具の使い方」などのお知らせもありました。