行方市立北浦小学校

本日の１校時，１年生は国語科の授業でした。 １組は「カタカタのかたちをよく見てみよう」とカタカナを書くとき間違いやすいカタカナを正しく書けるように取り組んでいました。違いに気づいた児童は積極的に挙手していました。

２組は，「ことばがかくれている文をかこう」という課題のもと，言葉の中に隠れているもう一つの言葉を見つける活動を行っていました。グループで言葉遊びを行いながら発見していました。

２年１組は，外国語の授業でした。「好きなスポーツは何？」というＡＬＴの質問に対して，自分の好きなスポーツを英語で発表し，ジェスチャーを行う活動でした。ゴルフ，サッカー，テニスなど，自分の好きなスポーツを自信をもって発表していました。

  ２年２組の図工は，紙粘土の授業です。前時に描いた下書きをもとに，いろいろな種類の紙を貼っていきました。筋は毛糸を使うなど工夫していました。

４年１組の国語は，「うなぎのなぞを追って」の単元で，段落ごとの要点をまとめる活動を行っていました。

６年２組の国語は，「メディアと人間社会」の単元で，筆者の考えを読み取り，各グループで意見交換を行っていました。初めの考えから意見交換を通して考えが変わっていくことが分かりました。

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月曜日の朝は，恒例の「あいさつし隊」によるあいさつ運動が実施されました。今朝は，先週よりも暖かく，いつも以上に元気なあいさつの声が聞こえてきました。新型コロナウイルス感染がおさまり，以前のような元気な声が響き渡るあいさつができる日が待ち遠しいです。

さて，皆様は「天神様の日」を御存知ですか？ 学問の神様と呼ばれる天神様・菅原道真公の命日である２月２５日と，生まれた日である６月２５日にちなんで，毎月２５日は「天神様の日」とされています。 毎年１月２５日は，その年初めての天神様の日「初天神（天神講）」。 天神様は，孫を想う祖父母の心を伝え，その子の「神様」として贈るものです。天神様を贈る時季や祀り方などは，地域によって様々なそうです。ある先生のお宅では，今朝はお赤飯を炊いて天神様へお供えしたそうです。

学校だより第４０号を固定ページへアップしました。主な内容は「校訓への思い」「文化芸術体験出前講座･･･本物から学ぶ」です。

昨日１５時過ぎより，タブレットＰＣ保管・充電のためのキャビネットの設置を業者の方が行ってくださいました。手際よく分業で設置工事完了。これで今まで特別教室の準備室まで取りに行っていたタブレットＰＣが教室ですぐにとって使えるようになります。

本日，児童を通して自宅にタブレットＰＣを持ち帰り，ネット環境の確認を行っていただきます。安全に取り扱っていただくと共にご自宅のWi-Fi環境等の確認もお願いいたします。

１人１端末。是非，お家の方も使用方法を良く確認し，お子さんが安全に使えるよう，お声掛けください。

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今日は，３校時に３・４年生，４校時に５・６年生を対象に，文化体験出前講座が行われました。コロナ禍ではありますが，弦楽器とピアノの演奏で飛沫が飛ばないこと，演奏家の三名の方は茨城県在住であること，文化振興財団の方のマニュアルに沿ってしっかりと換気・事前健康チェック・消毒等を行うこと，間隔をあけてパイプ椅子を並べることで密接を避けることで，無事演奏会を行うことができました。

子供たちはピアノ・バイオリン・チェロの音色に，皆釘付けでした。演奏してくださった三名の皆さんは，世界のコンクールなどにも出てらっしゃる本当に素晴らしい音色を奏でる方達ばかりでした。楽器の響き，演奏はもちろん，選曲も子供たちに合わせてくださり，本当に楽しく，そして「本物に触れる」素敵な時間となりました。そして何より，演奏会等に足を運んだことのない子供たちの良い経験，また，ここ最近，演奏会等に行けない大人の先生達にとっても，「心の癒やし」となりました。

音楽の教科書に出てくる，「ユモレスク」や「白鳥」「ます」。「シンコペーテット クロック」は，拍手をしながら。日本の音楽（花・ふるさと・夏の思い出・雪）等のメドレー（バイオリンの華やかな高い音色の「雪」の主旋律も素敵でした。），そして，子供たちに人気の「鬼滅の刃の曲『紅蓮華』」，葉加瀬太郎さんの「情熱大陸」など。あっというまの４５分間でした。

ＣＤで聴く演奏も素敵ですが，生演奏はやはり素敵です。そして，このような時間を皆で共有できたことは本当に嬉しいことでした。「やっぱり，本物の演奏はすごいっ！」

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本校の学力面の取組として「朝の読書タイムの設定」が位置付けられています。週４回の読書タイムです。朝，自分で選んだ本を熱心に読む姿は本当にうつくしいです。また，落ち着いた雰囲気で一日がスタートできる意味でも大切な時間です。

【１～３年生の読書タイムの様子】

読書に関する本校の目標は「読書年間で５０冊以上８０％以上」です。高学年になると読む本も内容が豊富なため，５０冊という目標は高いレベルになります。本年度も残すところ約２か月。目標達成に意識しながら朝の読書に取り組んでくれることを期待します。

【４～６年生の読書タイムの様子】

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本日，５校時　１年２組，６校時　４年１組で，教育支援センターポプラ研修生の先生（Ｇマン）を講師に迎え，集団づくりに関する授業を実施しました。

１年２組では，「きもちのあらわしかた」についての学習でした。「言われたら嫌な言葉はどんな言葉かな？」，「手を洗おうと並んでいたら，割り込まれた時はどんな気後になるかな？」等について，考え，発表しながら授業は進んでいきました。 後半は，プリントに書かれた事例をもとに，言葉を発する役と聞く役に分かれて，聞く役の児童はその時の気持ちを「顔の書いてあるカード」でどんな気持ちか示す活動を行いました。怒っているカード，うれしい顔のカードなどを使いながら，相手に正しく気持ちが伝わることを学びました。

４年１組は「ストレス　何だ？」というテーマの下，「ストレスが溜まっている友達にはどんな言葉を掛ければいいのか？」等について事例をもとに学習を進めました。

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保護者の皆様へ

茨城県独自の「緊急事態宣言」が，１月１８日（月）から２月７日（日）まで，県内全域に発令されました。次の点への御理解・御協力をお願いいたします。

１　県内外における不要不急の外出は控えてください。

２　毎日，家族全員の検温，健康チェックをお願いします。

３　家庭内でも３密に気をつけてください。

４　家族が発熱やかぜ等の症状がある場合は，医療機関に相談し，登校を控えてください。

本日は３年２組と５年生が書初めを行いました。 一枚一枚丁寧に書いていました。書いているときは静かで集中していました。

【３年２組の様子】

【５年生の様子】

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３年１組の国語は「詩を楽しもう」です。教科書や詩集の例を参考にしながら，自作の詩をつくり上げていました。タブレットＰＣを使って作っている児童もいました。とても楽しそうに取り組んでいました。

１年２組の算数科の課題は「どんな形のなるだろう」です。サイコロ型，箱型，筒型，三角形型の立体（小型積木）を使って，立体をたてた時，横から見た時にどんな形に見えるか，ノートの上に立体を置いて，鉛筆で囲むように線を結んでいました。 児童が作業が終わった後は，互いにどんな形に見えたか，ノートに書かれた形を見て回ります。「同じだ。」「書いた数が違う。」「形がちょっと変。」といった声が聞こえてきます。全体で確認し，サイコロ型は「ましかく」に見えた等のまとめができました。

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１～３年生が，それぞれ国語科の授業で「書初め」を行いました。１・２年生はフェルトペンを使っての書初めでした。一文字一文字丁寧に書いていました。フェルトペンが紙に触れる音だけが聴こえてくる緊張感の中で，行われていました。

３年生は多目的ホールを使い，毛筆で書きあげていました。用紙も大きいので，一文字一文字のびのびと書いていました。

各学年の作品は廊下に掲示します。２月の授業参観の際にご覧ください。

本日，固定ページに「学校だより第３７号」をアップしました。内容は「『お天道様が見ている』って何でしょう」「おじゃまします授業・お仕事拝見⑯」です。

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