●キャリア教育研究授業 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
○日時：10月31日(月) 6校時
○学級：1年2組
○題材名：「自分のよさと相手のよさを認め合おう」
「令和4年度行方市学力向上授業研究会」
●日時 令和4年9月30(金)13:00～
市教育委員会・教育関係者の方々、
さらには、たくさんの市内小中学校の先生方が集まり、
北浦中学校の学力向上に向けた授業公開
並びに研究協議・講師指導等がありました。
どの授業でも生徒たちはICTを活用しながら、
主体的・対話的にいきいきと学ぶ姿が見られました。
●1年1組：数学［一元一次方程式］
●2年1組：社会(地理)［日本の諸地域］
●2年2組：英語［Homestay in the United States ］
●研究協議
●講師指導
●9月12日（月）【プロジェクトチーム活動】 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
○確かな学力の育成
①北浦中授業スタイル確認 ②ICT活用について
○豊かな心の育成
①いじめに関する理解 ②ボランティア活動の実施
○健やかな体の育成
①ライフスタイルチャック ②学校保健委員会の開催について
●9月7日（水）【キャリア教育研究授業】◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
・講師：吉田先生（茨城県教育研修センター）
・授業：「進路希望とその実現に向けて」（3年1組）
●9月5日（月）【キャリア教育研究授業に向けた模擬授業】◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
・内容：9/7研究授業における模擬授業及び研究協議
●8月3日（水）【キャリア教育研究テーマと2学期の活動について】◆◆◆
・ファシリテーター：河野教諭
・時間13:00～ ・会場：多目的3
・研究協議：「特別活動におけるねらいの設定」
①一人一人の自主的・実践的態度や社会性の育成を目指す学級活動
②自主性・主体性を育て、望ましい集団を育成する生徒会活動
③所属感・連帯感を深める学校行事
●7月26日（火）【AEDを活用した心肺蘇生法】◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
・講師：菅井先生(日本赤十字講師)
・時間10:00～ ・会場：多目的3
・演習「AEDを活用した心肺蘇生法」
●7月25日（月）【学力向上・キャリア教育研修会】◆◆◆◆◆◆◆
・ファシリテーター：平沼教諭
・時間11:00～
・研究協議「研究発表会に向けた今後の活動について」
●7月11日（月）【キャリア教育研修会】◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
・講師：吉田先生（茨城県教育研修センター）
・時間14:40～ 会場：ミーティングルーム
・演習「学級活動の指導の改善を目指して」 学級活動(2)(3)
●6月21日（火）【研究授業者指導主事訪問】◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
1校時：社会科（2-1），2校時：数学(1-1)，5校時：英語(3-2)
●５月30日（月）【校内研究授業②】◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
2年2組技術科「植物や環境を観察して育成しよう」 授業者：小幡教諭
●５月16日（月）【令和４年度校内研修④】◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
「各ブロックチームの活動内容検討」
ファシリテーター：平沼教諭
主な協議内容
・「確かな学力」：北浦中授業スタイル，ICT活用した授業
・「豊かな心」：ボランティア活動，キャリア教育の進捗
・「健やかな体」：基本的生活習慣の見直し
●５月９日（月）【令和4年度校内研修③】◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
「学習指導案の検討会」
講師：平沼教務主任・磯貝研究主任
・学習指導要領の指導事項との関連
・実態調査で明らかになった課題に基づく工夫
・つまづきの想定と具体的な手立て
等について協議を行いました。
●４月25日（月）【令和4年度校内研修②】◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
「評価からの授業改善による主体的・対話的で深い学びについて」
講師：行方市教育委員会指導主事 小沼先生
ICTの効果的な活用を取り入れた「評価からの授業改善」による
主体的・対話的で深い学びについてご教示いただきました。
●４月11日（月）【令和4年度校内研修①】◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
「一年間の研修計画及び各プロジェクトチームの活動内容検討」
〔確かな学力の育成チーム〕
分かる授業・学びの定着・学ぶ意欲の向上の研究を進めます
〔豊かな心の育成チーム〕
生徒一人一人が活躍できる場を作り，自己の生き方を高めます
〔健やかな身体の育成チーム〕
命の大切さを学び，体力づくり・基本的な生活習慣の定着を目指します
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