今日の2時間目に1年1組では、単元「せつめいする 文しょうを よもう」の「じどう車くらべ」と「じどう車ずかんを つくろう」の授業を行いました。トラック、バス、消防車の「しごと」と「つくり」についての説明文を読み込み、その内容を比較して読み取る学習でした。児童は読み取り用のワークシートに「しごと」は赤色、「つくり」は青色、「そのために」の接続詞は緑色の下線を引いて読み取りました。一生懸命に読み取り自分が自動車図鑑を作るときにどのような順番で書こうか考えていました。
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今日の2時間目に1年1組では、単元「せつめいする 文しょうを よもう」の「じどう車くらべ」と「じどう車ずかんを つくろう」の授業を行いました。トラック、バス、消防車の「しごと」と「つくり」についての説明文を読み込み、その内容を比較して読み取る学習でした。児童は読み取り用のワークシートに「しごと」は赤色、「つくり」は青色、「そのために」の接続詞は緑色の下線を引いて読み取りました。一生懸命に読み取り自分が自動車図鑑を作るときにどのような順番で書こうか考えていました。 […] |
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