本日3時間目に国語の研究授業が行われ、たくさんのお客様が来校しました。「鳥獣戯画を読む」を書いた高畑勲さんの表現方法を参考にして日本文化の魅力を紹介するためのパンフレットを作成することが目的です。今回の授業はこれまで見つけた高畑勲の表現方法である通称「勲師匠のコツ」のどれを活用して表現するのかを考える授業でした。児童は10個あるコツの中から良いと思う表現技能を選択し、なぜこの表現技法を選んだのか、そのコツを活用してどのような表現ができるのか考えていました。
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本日3時間目に国語の研究授業が行われ、たくさんのお客様が来校しました。「鳥獣戯画を読む」を書いた高畑勲さんの表現方法を参考にして日本文化の魅力を紹介するためのパンフレットを作成することが目的です。今回の授業はこれまで見つけた高畑勲の表現方法である通称「勲師匠のコツ」のどれを活用して表現するのかを考える授業でした。児童は10個あるコツの中から良いと思う表現技能を選択し、なぜこの表現技法を選んだのか、そのコツを活用してどのような表現ができるのか考えていました。 […] |
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