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本日は2回目の授業参観を行いました。1時間目と3時間目が学級1回ずつ授業を公開しました。2時間目には今年度1回目の学校保健委員会を行い、児童のこれまでの行った健康診断の結果や生活習慣の意識調査を統計的に示し、現在の本校の健康上の問題点を共有しどのように生活習慣を改善したらよいのか協議ました。その後、一番の課題であるデジタルデバイス(テレビやゲーム機、スマホなど一方的に視覚的・聴覚的に情報を発信する電子機器のこと)の使い方でも使用時間をコントロールする方法をお知らせしました。ぜひ児童の健全育成のために家庭で適度なデジタルデバイスの使い方を改善してほしいと思います。 […] 今年度、平井地区で作成する「ひらいかるた」の作り方や作る目的を学ぶ講習会を6年生が受けました。ひらいカルタ策定委員会のみなさんが来校し説明していただきました。作成する目的は、ひらいを、地域を愛し、地域で活躍してほしい、そのためには子供たちに、地域の歴史や環境をしってもらうことが大切だということでした。将来、ひらいを支え、地域や故郷を盛り上げるための総合的な学習の時間となりました。この事業は、もともとは本校の学校運営協議会での話合いから考案され、1年間かけて公民館のみなさんが中心になって地域のみなさんと具体的なものにしてきました。2年目の今年、子どもたちに協力依頼が入ったということです。地域学習は本校のグランドデザインや平井中学校区(平井小、鉢形小、平井中)全体の目標にもなっておりとても大切な課題です。どんなかるたができるのかとても楽しみです。 […] 本日は雨予報で校外学習の予定も変更しました。しかし、曇ってはいたものの雨はそれほど降らず、海の近くということで心地よい風が吹いていたためとても過ごしやすい昼休みでした。そのため様々な取り組みをおこなうことができました。外でみんなでドッチボールしたり、育てているホウセンカの観察をしたりする児童も見られました。多くの友達と校庭を散歩するみなさんや、体育館でスポーツテストの結果をもっと良いものにしようと奮闘する児童たち、その測定をお手伝いする体育委員会の姿も見られました。みんな充実した昼休みでした。 […] 6年生の社会で歴史を学ぶ関係で、土器づくり体験を行いました。「鹿嶋市どきどきセンター」のみなさんをお招きして授業を実施しました。「どきどきセンター」からは事前に「縄文・弥生時代の鹿嶋−遺跡が語る先人のくらし−」という冊子が配布(現在販売中)されており、縄文時代や弥生時代の鹿嶋市の生活を学習していました。縄文人の工夫点やどれだけの発見をしたのかを実際に当時の手法で土器を作成することを通して学ぶことができました。また、みんなとても上手な土器をつくることができました。 今年度から新設した折り紙委員会がたくさんの作品を作成しました。本校の廊下の展示スペースに並んでいた作品を撮影しました。こんな複雑で難しそうな作品をたくさん作れて本当にすばらしいと思いました。 […] 本日は4回目の水泳学習でした。始めの時間は6年生でした。準備運動や顔付けをしたらすぐにグループに分かれて練習開始！泳げる児童がたくさんいて気持ちよく泳いでいました。みんながんばっていました。 次の時間は2年生でした。2回目ということもあり場所にも慣れてすばやく泳ぐ準備ができました。顔をつけられる児童がおおく素晴らしかったです。まだたくさん泳ぐことはできませんが、きれいにけのびをしたり、きれいなバタ足で泳ぐ児童が見られました。最後はおもちゃをプールに沈めて宝さがしをしました。みんなわいわいと楽しそうに過ごしました。 […] 本日は午後から鹿行教育事務所から先生方をお招きして全学級の授業を参観していただきました。すべての授業で全児童がいつもより一生懸命に学習に取り組んでいました。
[…] 本日は全学年で国語、算数の月例テストが行われました。思考力・判断力・表現力の基盤となる知識・技能の獲得のため基礎・基本が定着できているかの確認が目的です。これまでの授業や家庭学習で反復させて得た知識を、今度は活用できるかも確認する問題となっています。これからの探究学習に生かせるようがんばってほしいと思います。 昼休みには、全校でいじめをなくそう集会を行いました。これまで学級で考えていたいじめノックアウト宣言を発表したり、いじめを許さないストーリーの絵本の図書委員会により読み聞かせを行いました。その後、担当の先生から性的マイノリティ（LGBTQ）の人権についてのお話がありました。子どもたちはとても真剣に話を聞いていました。新しい視点を取り入れて日々友達と仲良く過ごしてほしいと思います。 […] 朝の時間にアサガオの水やりをしました。今年は厚くなるのが早いからか、多い子で3つもアサガオの花が咲いていました。子どもたちはペットボトルジョーロいっぱいに水を入れ、自分たちのアサガオに大切に水をあげていました。2時間目には夏を見つけようというテーマのもと校庭を見に行きました。暑い日だったので10分ぐらいしかいれませんでしたが、子どもたちは楽しく夏探しをしました。バッタやたんぽぽ、長く伸びた雑草、雲があまりない空などたくさん発見でき、教室でレポ－トに書き込んでいました。
[…] 2年1組では、算数でたし算ひき算をテープ図を使って考える練習を行っていました。自分のペースで解答し、自分でどこがあっていてどこが間違っているのかを自分と向き合って考える授業でした。どうしてもわからないところは先生からアドバイスをもらい、なるべく自分で解答にたどり着けるように取り組んでいました。 5年1組では2年1組で学習していたテープ図の発展である数直線を使って、小数倍の計算を値を変えて考えることをグループワークで考えていました。話し合いやすいT字型の机配置でしっかり話し合っていました。 6年1組では、理科で植物のからだを通って根から葉まで運ばれた水はその後どうなるのだろうということを実験で調べる授業でした。葉があるホウセンカと葉がないホウセンカに袋をかぶせてその様子を観察しました。待っている時間は過去の学力診断テストの問題を解答し、過去の既習内容を活用する学習を行いました。 6年2組では、図工で様座なビニールや紙、発布スチロールなどの素材を組み合わせてオブジェを作り、中にライトを入れて発酵させることで綺麗に光る作品を作りました。子どもたちは思い思いの作品をつくりとても楽しそうでした。暗くなってから光を作品に通すことがとても楽しみです。 […] 朝の学習時間では1年生は初めてパソコンを使いだす時間でした。使い方の指導では、6年生が1年生一人一人の隣に付き、わからないところを教える体制のなか行われました。アカウントの入力の仕方やクラスルームへの入り方・開き方、AIドリルの使い方などなど授業で使用する際の準備を一緒に行いました。大きなお兄さんお姉さんに囲まれて少し緊張した面持ちの子やにこにこ喜びながら授業をうける1年生たちでした。 水泳学習3回目ということで本日は4、5年生の日でした。ボランティアの保護者の皆さんんに見守られながら一生懸命に練習しました。多くの子どもたちが少し泳げるので、少しでもきれいな姿勢で無駄のない泳ぎ方を会得しようと練習に励みました。最後は宝探しをして、楽しく遊びました。時間がたつのがアッというまでとても充実した時間となりました。 […] |
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