算数は2ケタや3ケタの簡単な足し引き算の計算まで学習しました。「時計を見て。これから長い針が9の針のところまでテストをします」と伝えると、「先生、45分だね」と返してくれました。時計も細かいところまで読める児童が増えてくており、この1年間でとても大きく成長している様子が伺われた場面でした。早い児童は10分ぐらいでおおきなテストの表と裏の問題を全部解いてしまいました。すばらしいです!
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算数は2ケタや3ケタの簡単な足し引き算の計算まで学習しました。「時計を見て。これから長い針が9の針のところまでテストをします」と伝えると、「先生、45分だね」と返してくれました。時計も細かいところまで読める児童が増えてくており、この1年間でとても大きく成長している様子が伺われた場面でした。早い児童は10分ぐらいでおおきなテストの表と裏の問題を全部解いてしまいました。すばらしいです! 2時間は1-1の音楽でした。鍵盤ハーモニカを使用してきらきら星を演奏しました。木琴や鉄琴、トライアングル、タンブリンなども使って自分たちの好きな楽器を使い、きれいな音を探す学習でした。始めに使っていた鍵盤ハーモニカを使わないで鉄琴をメインに使用する班の発表はとてもきれいでキラキラした演奏になりました。 ロング昼休みを使用して5年生主催の「ありがとうの会」を行いました。卒業する6年生への感謝のメッセージを作る行事です。5年生が6年生以外の全学級に散らばり、他の学年にありがとうメッセージを作ってもらいに行っていました。来年度の中心となる学年としてとても頼もしい活動でした。 […] 4年2組で新しいALTの先生との外国語活動を行っていました。学校の中の自分の気に入っているところを友達に紹介する授業でした。友達とペアになって教室から出てお気に入りの場所を英語で紹介していました。体験型の学習でとても充実していました。 2年1組では生活でこれまでの学習をすごろくや巻物や新聞などで紹介するための作品作りを班で行う学習でした。工夫して伝えることを考えて友達と話し合って活動していました。 6年1組では、発生した気体の性質を調べる授業で水の中で気体を集める水上置換法を行っていました。水の中に気体を集めるのでどれぐらい気体がたまったのか見ることができ、透明な気体も視覚的に集まることが実感できる方法を学んでいました。水は少し冷たいようでしたが、充実した学習でした。 5年2組ではこれから行うミシンでの作品作りの練習を行う学習でした。ミシンの操作の仕方を先生から教えてもらっていました。この後は練習布でいろいろな縫い方を学び、最終的にはランチョンマットを作成するということです。完成が楽しみです。 5時間目に、4年生は小山記念病院から講師の先生をお呼びして「生命の安全教室」を開催しました。思春期に入る男女の体の作りの変化を学び、友達との心の距離感があること、パーソナルスペースの場所やその守り方を学ぶことができました。子どもたちは興味関心が高く、疑問に思ったことはたくさん質問することができました。多くのことを学ぶことができました。 […] 国語の時間には、ものの名前カードづくりを行いました。動物や食器、虫などのカテゴリーに別れた班で互いに知っている言葉を探してその絵を書くという活動でした。友達と話し合いをして同じものにならないように調整をしてカードを作成していました。 4時間目は、わらしべ長者の朗読を聞き、その後自分なりに面白かったことや感想を作文する時間でした。はじめはなかなか自分の考えを言葉にすることが困難でしたが、主人公の視点、ものを交換してほしいと言ってきた相手の視点等、視点を変えて自分の考えをもてるように考えようと伝えたら、みんなプリントにびっしりと感想を書くことができました。 行間やすみで6年生と1年生とでなわとびチャレンジタイムを行いました。今回は6年生がお手本を見せて、1年生に教えてあげる日でした。6年生の上手な技を見ると1年生がとても驚いていました。 […] 新しいALTの先生がいらっしゃいました。名前はフェブ先生といいます。フィリピンから来日しました。はじめに自己紹介をしてくれました。その後子どもたちから質問をいくつかしました。走ることやピンク色や犬が好きだそうです。教育委員会からもマイケル先生が来てくれ一緒に授業をしてくれました。子どもたちはジェスチャーや言葉で答えてとても楽しそうでした。 […] 3時間目に図書室で自分の気になる本を借りて読書する活動を行いました。児童たちはとても早く本を選ぶことができ、日頃から読書を好む様子が感じられる場面が見られました。図書だよりで入庫したばかりの本の在庫状況を確認する児童もおり、興味関心の高さが感じられました。 今日は3年2組で学力診断テストを行いました。国語、社会、算数、理科を1時間ずつ行い、これまでの学習の成果を確かめるテストを行いました。中学生が行うような冊子タイプの問題形式になっており問題文が多いので読み解くのにスピードが必要な問題でした。読み取りマーキングをしっかりおこない、みんながんばって取り組んでいました。 3時間目には理科室でいろいろな水溶液の性質を調べる実験を行っていました。安全面のためゴーグルをつけて実験しました。ガスコンロでいろいろな水溶液を蒸発皿にのせ、水分を飛ばし、何が溶けているのか調べていました。上手に実験器具を使いこなし調べることができていました。
昨日より新年を迎えて作成した書写や県の芸術作品展で入選した作品展示がはじまりました。良い作品がたくさん完成しております。ぜひ保護者のみなさんに見に来ていただけると子どもたちも喜ぶのでありがたいです。 […] 本日は3、4年生のなわとびチャレンジの日でした。4年生は学年全員で時間飛びをしました。互いに交代してどれだけ飛べたかをチェックし、たくさんとぼれるようにとがんばっていました。 2から3時間目に5年2組は家庭科の授業で味噌汁をつくる調理実習を行いました。各班に分かれて野菜やとうぶ、油揚げなどを切って、材料を加工していました。野菜に火が通ったら味噌を入れ、完成しました。おいしくいただきとても上手に完成していました。自分たちの作業状況を一人一台端末で撮影し、レポートづくりの材料を集めながら調理実習に専念していました。 […] 業間休みを利用して、1年生と6年生でなわとびチャレンジを行いました。今回は、6年生が1年生の跳んだ回数を数えたり、教えたりしました。お兄ちゃんお姉ちゃんたちがしっかり教えてくれ、1年生はとても楽しそうにがんばっていました。 5時間目の図工では、木工を駆使してゲームを作る授業でした。この作品は、木の質感や特性を理解して木を組み合わせたり、くぎを打って道を作ったりする作品です。パチンコのようにゴムではじいたビー玉が板の上の釘にあたり、跳ね返って下に落ちるようになってます。背景には子どもたちの好きな絵を描いており、カラフルでとてもきれいな作品が作られていました。 […] |
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