１年生は，グループごとに読みたい段落を選んで音読練習を始めるところでした。
２年生の国語では，単元の「めあて」を子供と教師で山登りに例えて話し合い，「学びの山」づくりをしていました。外国語活動の授業では，ALTの先生と動画に合わせてダンスをしていました。
５年生の国語では，各班で活発な学び合いが見られました。
６年生の学活の話合い活動では，マナーアップキャンペーンに何をするか，学級レクを皆で楽しむための工夫などについての話合いが児童が主体になって活発に話し合われていました。
各学年とも，子供たちは意欲的に授業に参加して，主体的な学びが行われています。