6年生の国語の授業「みんなで楽しく過ごすために」という話合いの学習があります。そこで,これまでに「1年生と交流しよう」というテーマのもと話合い,今日はその実践の場でした。今年度はなかなか1年生と交流する機会をもつことができなかったので,1年生は6年生と楽しく活動をすることができて大満足でした。6年生も「1年生が喜んで遊んでくれて楽しかった。1年生かわいい。」と充実した時間となったようです。
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6年生の国語の授業「みんなで楽しく過ごすために」という話合いの学習があります。そこで,これまでに「1年生と交流しよう」というテーマのもと話合い,今日はその実践の場でした。今年度はなかなか1年生と交流する機会をもつことができなかったので,1年生は6年生と楽しく活動をすることができて大満足でした。6年生も「1年生が喜んで遊んでくれて楽しかった。1年生かわいい。」と充実した時間となったようです。 今日は5年2組の算数科で,思考ツールを活用した授業研究を行いました。分数の大きさを比べるときにはどのような順序で行えばよいかをフローチャートにまとめました。今日の学習を分数のたし算ひき算の学習に生かしていきます。落ち着いた授業態度でしっかり考えることができました。 また,2年1組では,繰り下がりのあるひき算について,図や式,ことばを使って説明する学習をしていました。計算の順序に気を付けて,分かりやすく説明し合うことができていました。
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