三角形・四角形をはじめとする多角形の内角の和について勉強しました。
今日は練習問題。早くできた子たちが黒板に解答を書いて,説明しました。
三角形の内角の和は180°,四角形は360°と,みんなポイントはつかんだ様子です。
次の問題は,三角形の内角について考えながら,円の性質も考慮に入れて考えなければならない応用問題。
首をひねる児童も,友達のヒントを聞くと,「そうか!」と何かがひらめいた様子を見せていました。
|
||||||
三角形・四角形をはじめとする多角形の内角の和について勉強しました。 今日は練習問題。早くできた子たちが黒板に解答を書いて,説明しました。 三角形の内角の和は180°,四角形は360°と,みんなポイントはつかんだ様子です。 次の問題は,三角形の内角について考えながら,円の性質も考慮に入れて考えなければならない応用問題。 首をひねる児童も,友達のヒントを聞くと,「そうか!」と何かがひらめいた様子を見せていました。 |
||||||
Copyright © 2024 鹿嶋市立平井小学校 - All Rights Reserved Powered by WordPress & Atahualpa |