鹿嶋市立平井小学校

今年度最後の委員会活動を行いました。各委員会で活動の振り返りをパソコンで書いたり、委員会の仕事を続けたりしていました。6年生にとっては小学校で最後の委員会活動となりました。この1年間で、後輩たちにたくさんのことを伝えてくれたと思います。ありがとうございました。

6年1組が、総合学習に取り組んでいました。6年生のテーマは「平井の未来を考えよう」です。「もどってきたいと思える平井」をつくることを目標に、今ある魅力やこれからの展望について、様々な観点でとらえ、まとめています。

3年1組は、図工で多色刷り版画を楽しんでいました。様々な形を切り取ったり、材料のよさを取り入れたりして思い思いにカラフルな作品を作っていました。

6年2組が卒業文集の下書きに取り組んでいました。まずはパソコンで文章を書き、そのあとに手書きで清書するそうです。

下書きが完成すると、先生に見てもらっていました。担任の先生から「ああ、この感想、いいですね」など、褒めてもらって嬉しそうです。

子供たちに聞くと、「パソコンの方が手が疲れない」「手書きより早く書ける」「字が間違うことが少ない」「漢字変換が便利」「間違ったところを直すのがラクです。」など、パソコンで下書きするよさを教えてくれました。文集に残すのは、手書きの文章です。「清書はやっぱり手書きがいい」と子供たちも言っていました。小学生の時にしか書けない、一生懸命書いた文字で思い出を残す、というのも大切なことですね。

平井中学校生徒会が主催の「先輩に話を聞く会」をオンラインで行いました。全体会のあと、子どもたちの興味のあることや質問したいことをもとに3つの分科会で質問をしました。

学習に関する分科会では、「授業や教室で守るルールはありますか」「漢字の学習は増えますか」「テストは難しくなりますか」など、様々な質問が出ていました。生徒会の方たちがそれらに丁寧に答えてくださったので、６年生達は中学校生活のイメージがもてたようです。

4年生が総合学習の一環で、学校の周りの「仕事探し」を行いました。特に、お店などではなく、普段入る機会がなく、「何をしている所なんだろう？」と子供たちが思うような事業所を訪ねました。

平井小学校では、3-6学年全体で総合学習のテーマを地域学習に設定し、6学年での学習テーマ「もどってきたい平井をつくる」につなげています。地域の仕事を調べることで、地域に帰ってくる平井っ子の育成を図っています。

近隣の事業所の方々、突然の訪問にもかかわらず暖かくご対応いただきありがとうございました。