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2月13日(金) 第4回学校運営協議会で授業参観

 本日は学校運営協議会の4回目でした。地域のみなさんが来校してくれて児童の授業の様子を参観してくれました。1年生から6年生まで授業に集中してがんばっていました。

 5年生が中心になって6年生を送る会の歌練習を1〜4年生を集めて実行委員会の児童の司会のもと実施しました。とっても上手な歌になりました。

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2月6日(金) 4年生体育:ティーバッティング、予告なし不審者対応避難訓練

 小学4年生の体育でティーバッティングを行いました。柔らかいボールとバットを使い、ティー(台)の上に置いたボールを打って走る、野球型ゲームの入門編です。今回は児童が投げたボールを腕で打っていました。全員が打ったら攻守交代し、アウトの代わりに「本塁へ送球」して得点を防ぐなど、全員が楽しめて、攻守両方の基本技術(打つ・捕る・投げる)が無理なく学べました。

 予告なし不審者対応避難訓練では、鹿島警察署のみなさんをお招きして不審者から避難する練習を行いました。昼休みに突然、不審者が侵入するシチュエーションで行いました。教員二人が止めるなか全教室をまわる不審者はとても緊張感がありましたが、その中でも児童はしっかりバリケードを作り、微動だにしないで静かに隠れることができました。その後、体育館で警察の皆さんから不審者と遭遇したら、すぐに警察に知らせることやすぐに逃げる方法を教えてもらいました。

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1月29日(木) 4年1組社会.県内の地域の班別調べ、6年地域クラブ児童向け説明会

 本日の授業では、4年生と6年生が「地域」をテーマに活発な学びと活動を行いました。4年1組の社会科では、県内の大洗町、大子町、阿見町などの産業についての調べ学習の続きを行いました。班ごとにタブレットを活用して地域の地形や気候を活かした特産品や産業の特徴を詳しくまとめていました。

 一方、6年生は体育館で「地域クラブ活動」の児童向け説明会に参加し、中学校での休日部活動の地域移行に伴う新たな生活を真剣に考える機会となりました。スポーツ部9種目、文化部2種目といった多彩な選択肢に、子どもたちは自分に合う地域クラブを想像しながら友達と話し合うなど、将来の放課後への期待を膨らませていました。このように、低学年で地域の基盤を学び、高学年で地域の活動へ羽ばたく子どもたちの成長を、学校と地域が共に支えていきます。これからも児童たちの主体的な学びと健やかな成長を育むため、保護者や地域の皆様の引き続きのご支援をお願いいたします。

 

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1月28日(水) 6年生なわとびチャレンジ③、小中連携教員授業交流③

 6年生のなわとびチャレンジ3回目が行われました。最終種目となる”時間跳び5分”に挑戦し、見事3人の生徒が目標を達成しました!仲間と励まし合いながら挑む姿に心を動かされました。「最後まであきらめない」姿勢を大切に、これからも成長していく姿を見守りたいと思います。

 数学の教員による小中連携授業を実施し、今回で3回目となりました。6年生は比例をテーマに数値の変化の規則性を発見する学習に取り組みました。小学校と中学校の学びをつなげることで、スムーズな進学をサポートしています。子どもたちが次のステップに向けた学びへの意欲を高めている姿が印象的でした。

 

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1月26日(月) 小中連携教員授業交流②

 算数の授業で「比例」の学習に取り組みました。2分間で80枚の紙を印刷する印刷機のお題を使い、児童たちはグループで話し合いながら、問題解決に挑みました。学びをより深めるため、中学校の教員1名にもご協力いただき、具体的な計算方法や考え方を丁寧に指導していただきました。地域の教育力を活かしながら、児童たちが主体的に話し合い、解決方法を見つけ出す姿が印象的でした。

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1月23日(金) 鉢形平井小小連携交流会

 先日、6年生が鉢形小学校と交流を行いました。活動では、元気いっぱいの英語で自己紹介をした後、ドッジボールやじゃんけん列車といった楽しいゲームを通じて、たくさんの笑顔が見られました。初めは少し緊張した表情も、次第に打ち解け、あっという間に仲良くなる様子が印象的でした。2月には入学者説明会で再び交流の機会が設けられます。中学校入学を前に親睦をさらに深め、スムーズに新生活をスタートできるよう、一層のサポートをしていきます。残り少ない小学校生活を、笑顔と思い出でいっぱいにするため、引き続き全力で支援してまいります。地域の皆さま、温かく見守っていただければ幸いです!

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1月21日(水) 6年生:小中連携教員授業交流

 先日、平井中学校の数学の先生をお招きして、小中連携を目的とした教員交流授業が行われました。算数の授業で「紙を重ねることで重さが増える規則性」に注目した実験的な学びを展開し、児童たちはグループごとに楽しみながら話し合い、重さと枚数の関係性を図表にまとめました。中学校の先生からは、議論を進める際の視点や考え方に関する具体的なアドバイスをいただきました。小学校と中学校が連携を深めることで、児童の学びをさらに広げる機会となりました。児童たちは論理的な思考を養うとともに、数学や算数への興味を深めた様子でした。 今後も、小中連携を活かした教育を進めていき、児童たちの学力向上と未来への可能性を広げることにつなげていきます。

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1月19日(月) 6年生学年集会、5年生フォローアップ問題、3年生「鹿嶋市の歴史」

 日々の授業や行事の中で、子どもたちは多くのことを学び、さまざまな経験を積んでいます。本日は、それぞれの学年の活動をいくつかご紹介します。6年生の児童は、朝の時間に全員での学年集会を行いました。テーマは「友達との心と体の距離感」でした。仲間との関わり方を見つめ直す大切な時間となり、それぞれが理解を深めたようです。

 5年生は朝の時間に茨城県フォローアップ問題の算数に取り組みました。これまでの学年で学んできたことを復習する内容で、2年生の問題から5年生で学んだばかりの内容まで出題されていました。集中して解く姿が印象的でした。

 3年生は2、3時間目に「鹿嶋市の歴史」についてのお話を聞きました。鹿嶋市どきどきセンターから職員の方をお迎えし、地元の歴史について学ぶ貴重な機会となりました。我々が住む鹿嶋市が昔の人から見ても「常世の国=理想郷」であったことが記録に残っていたことや鹿島神宮のことを聞いて、たくさん学んだことをノートにメモしていました。

 

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1月16日(金) 6年生学力診断テスト勉強、1年生と6年生の交流給食、特別支援学校の給食動画

 4〜6年生の児童は、学力診断テストの2つ目で、算数と社会でした。1時間目は最後のテスト対策学習時間でした。友達と教え合いながらがんばって勉強していました。この努力が次の一歩へとつながることを期待しています。

 

 お昼の時間は、1年生と6年生の交流給食でした。給食の時間を通して、異学年同士の素敵な交流の場となりました。6年生のリーダーシップにより、1年生も安心して過ごす様子がうかがえました。さらに特別なトピックとして、鹿嶋市立学校給食センターと鹿島特別支援学校の共同プロジェクトの一環で、支援学校の生徒が栽培した長ネギを使ったメニューが提供されました。この長ネギは、生徒たちが日々愛情をこめて育てたもので、つくね入りスープに使用され、心のこもった一品として振る舞われました。また、支援学校生徒が長ネギを育てる様子を記録した動画の視聴依頼も届いており、その様子からも生徒たちが協力し合いながら栽培に取り組む姿勢を感じることができました。

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1月15日(木) 1-1フッ化物洗口、4~6年生学診、FMかしま収録

 本日、一年生でフッ化物洗口を朝の時間に実施しました。児童の健康な歯を守るための取り組みとして、引き続き習慣化を進めていきます。

 2時間目、3時間目は、4~6年生において「学力診断のためのテスト」を実施しました。2時間目は国語、3時間目は理科のテストを行いました。日々の学びの成果を確認する貴重な機会となりました。  

 ロング昼休みでは、FMかしまの収録を行い、計画委員会の集会部児童が司会進行を担当しました。1~4年生からは遠足の感想、5年生は最高学年としての抱負、6年生からは中学生に向けての目標が語られました。どの学年の児童も堂々と自分の言葉で想いを発信する姿が印象的でした。これらの活動を通じて、子どもたちは学びだけでなく、地域との繋がりや発表力を高めています。今後も温かいご支援をよろしくお願いいたします。

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