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1月23日(木) 3-2学力診断テスト、6-2理科の実験、書き初め・芸術作品展

 今日は3年2組で学力診断テストを行いました。国語、社会、算数、理科を1時間ずつ行い、これまでの学習の成果を確かめるテストを行いました。中学生が行うような冊子タイプの問題形式になっており問題文が多いので読み解くのにスピードが必要な問題でした。読み取りマーキングをしっかりおこない、みんながんばって取り組んでいました。

 3時間目には理科室でいろいろな水溶液の性質を調べる実験を行っていました。安全面のためゴーグルをつけて実験しました。ガスコンロでいろいろな水溶液を蒸発皿にのせ、水分を飛ばし、何が溶けているのか調べていました。上手に実験器具を使いこなし調べることができていました。

 

 昨日より新年を迎えて作成した書写や県の芸術作品展で入選した作品展示がはじまりました。良い作品がたくさん完成しております。ぜひ保護者のみなさんに見に来ていただけると子どもたちも喜ぶのでありがたいです。

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1月16・17日(木・金) 茨城県学力診断のためのテスト、1,2年生月例テスト

 2日間かけて茨城県学力診断のためのテストを実施しました。1日目は、国語、社会、2日目は算数、理科を行いました。1年間の勉強がどれぐらいついているのかをためす場でした。1,2年生も同時に月例テストを行いました。しっかり基礎・基本の定着を図りたいものです。

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1月15日(水) 反復練習で学力アップ!!

 もうすぐ大きなテストがあることから各学級で細かなところまで確認するような授業を行っていました。先生から詳しく説明してもらったり、友達と学び合いをして弱点を克服する授業を行いました。

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1月10日(金) 健康診断(4~6年)、朝学習:コグトレ(1〜3年)、よむYOMUワークシート(4〜6年)

 昨日同様に今度は4〜6年生の健康診断を行いました。。約4ヶ月でどれくらい成長しているかみました。みんな大きく成長していました。

 朝学習では、新年明けて一回目のコグトレ(1〜3年)、よむYOMUワークシート(4〜6年)を実施しました。 今回から2年生は「想像する力」をつける問題へと変わりました。これまでの「見る力」を活かして想像できるようになってほしいと思います。4年生以上は国語の読解力を高める問題です。今回の問題は少し難しく、苦戦している児童が多かったです。文の中から根拠となる文を探すことが重要となる読解力は大人になった時にお仕事をする時の基礎基本になります。これからもっと長い文章になりう、新しい言葉を覚え活用していく学習になっていきます。各自、自分なりの読解方法を見出し、読解力を高めてほしいと思います。

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1月8日(水) 新年始めの朝の会

 新年度、学級開きを行いました。担任の先生からの様々なあいさつがあり、新しい年を成長のためにより良いものにしていきましょうというお話がありました。我々も、夢に向かって未来を切り拓くために、豊かな心 、確かな学力、たくましい体の子どもたちを育成し、笑顔輝く学校づくりに頑張って取り組んでいます。

12月24日(火) 6年卒業写真撮影、表彰集会、冬休み安全集会、大掃除

 2時間目に6年生の卒業アルバムに載せる学年集合写真を撮影しました。カメラマンの方の指示のもとにっこりポーズをきめていました。

 3時間目には、表彰集会を行い、夏休みの作品で県展に出展された作品や「みんなにすすめたい一冊の本事業」で300冊以上読書した児童は県知事賞をとり大きな賞状で表彰されていました。他にも野球やものづくり作品展など様々なところで入賞しておりました。

 その後、企画委員会による冬休み安全集会を行いました。子どもたちが冬休みを安全に過ごすにはどうすればいいのか考えたことをスライドにして全校児童の前で発表していました。

 

その後、生徒指導主事の先生からも冬休みのすごし方の話しがありました。1つはスマホやゲームをやり過ぎて生活習慣を乱さないようにしましょうということ。もう一つは世間で騒がれている闇バイトもスマホなどでSNSの不適切な使い方からつながっているので正しい使い方をしましょうということでした。最近ではデジタルデバイス機器の使い方によりトラブルが発生することがほとんどです。便利な物ですが使い方によっては大きなトラブルになります。自ら正しく使い、長い時間の使いすぎにならないようにコントロールできるようになってほしいと思います。

 4時間目は大掃除でした。いつも掃除しないようなところを細かく掃除していました。ピカピカにして新しいと気持ちよく過ごせる準備ができました。

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12月6日(金) 1年生給食 5年生スクールAIでテスト直し

 給食の時間の校内を見ていると、1年生の成長の姿がとても感じられました。時間になったら給食係の子どもが小さな体で大きな給食台をすーと運んでいきました。その間、当番の子どもたちが手洗いをし、エプロンを付け自分の担当の食器や食缶、牛乳などを運んできました。ここまでの動作が以前よりもスムーズになっていました。小さな体とは異なるたくましさを感じ、少し感動しながら見守っていました。

 5時間目の5-2の授業を見てみるとこれまでのテストの直しを友達と交流して行っていました。その際、最近使えるようになったスクールAIに質問を投げかけている児童も見られました。新しい時代の勉強の仕方を柔軟に使いこなす子どもたちの姿が見られました。

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11月26日(火) 珍しいお客さん来校

 昇降口で子どもたちの声が聞こえてきたので見に行くと1匹のカニがいました。海からとても近い学校ではありますが、珍しいお客さんの来校にビックリしていました。

11月15日(金) 1年生国語:探究的な学び 6-2算数「比で比べよう」

1時間目:昨日の発展的な学習で自分の好きなはたらく自動車を調べる学習でした。図書館で集めた本の中から興味ある車種を選び、その働きと理由を調べていました。黙々と探究し教科書にない内容を見つけていました。

2時間目:算数の研究授業で「比」の学習をしました。始まりと同時に前時の学習内容を振り返る練習問題を解きウオーミングアップをしました。課題は修学旅行の写真を拡大する時、縦の長さがわかっている時、横の長さはいくらになるか求める問題でした。子供達も個人で考え、次に班、そして学級全体で考えました。グループで意見をまとめたホワイトボードを黒板にはり、その内容を読み取ったら意見の共通点と相違点を見付けることで解答方法は2通り求めることができました。最後に課題を解決する解答をまとめ、適用問題を行いました。そして練習問題を行いどこまでに理解できたか確認しました。子供たたいは一生懸命問題に取り組みました。

 

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11月14日(木) 1年生国語、音楽、図工、月例テスト

 1時間目:国語のくらしを支える自動車の勉強では、いろいろな自動車の仕事やつくりについて文を読み取り、書き出しました。簡単なイラストも書き、とても素晴らしいレポートができました。最高で4枚以上書く児童もいました。

 2時間目:音楽では、やまびこのうたを歌い、歌詞が交互に歌うことの気持ちよさを再確認しました。このことを応用して、チャイコフスキーの「こうしんきょく」を歌いました。トランペットとバイオリンで交互に主旋律の切り替わるところを何度も歌い、ジェスチャーで楽器の演奏をみんなで輪になって楽しみました。

 3時間目:図工では生活科で集めた秋の植物を使っておもちゃ作りを行いました。ドリルで穴を開けたり、爪楊枝を通したり、紐を通したりして、いろいろなおもちゃを作りました。次回までに空き箱や廃材を準備し、もっと面白いおもちゃを作ろうととてもすばらしい意気込みでした。

 4時間目:月例テストで、ここ数週間で学んだ漢字と計算の問題を全部で50問解答しました。習いたての漢字やさくらんぼ計算など、しっかり勉強したのかすらすら書きおわり、早い時間に終わる児童がたくさんいました。

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