今日は2年1組の朝の会を見に行きました。すると担任の先生がお休みで1日の学習内容が書かれた紙が黒板に貼られていました。1つ1つの学習を終えるとその紙を裏返して先生からの「メッセージ」が出てくる仕組みになっていました。子どもたちはそのキーワードが何なのかとても楽しみにして、1日がスタートしました。
2時間目は4年1組で研究授業が行われていました。単元は「未来につなぐ工芸品」で教科書の文書を要約するためのキーワードとなる言葉を探す授業でした。自分で考えた内容をグループワークで話し合い、すべての段落の中心となる言葉を見つけるために話し合いました。班の中の話し合いが活発に行われ、共通点や相違点から今回の中心ある言葉は「筆者の考え」「理由」などどんなものからできているのか見出していました。一生懸命に話し合って考えていました。
3時間目の体育館では2年生が体育で「しっぽとり」を行っていました。1組と2組が交代して楽しく鬼ごっこをしていました。持久走大会も近いことから子どもたちは大盛りあがりで頑張っていました。
4時間目は5年2組で算数の「単位量あたりの計算」の授業がおこなわれました。3つの混み具合を比べようという課題でした。面積をシートで表し、そのシート１枚に対して何人いるのかを調べたり、１人で何枚のシートにいるのか調べたりすることでその混み具合を調べていました。その後、グループで話し合っていました。
帰りの会の２年１組では、担任の先生のメッセージがすべて表示されていました。「お・べ・ん・と・う」来週月曜日が臨時の授業日ということで特別にお弁当を持ってくることを示していました。これでみんな忘れ物しないですね。とてもドキドキワクワクして授業をうけることができました。
[…]