算数の課題が伴って変化する数値をグラフに表しその利便性を考える授業でした。教育実習の先生が授業をしてくれ、児童たちは一生懸命に考え、元気よく意見を発表していました。電子黒板を使ってグラフを書いたり、友達と話し合ったりしてしっかり取り組んでいました。

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10月31日(金) 4年1組算数算数の課題が伴って変化する数値をグラフに表しその利便性を考える授業でした。教育実習の先生が授業をしてくれ、児童たちは一生懸命に考え、元気よく意見を発表していました。電子黒板を使ってグラフを書いたり、友達と話し合ったりしてしっかり取り組んでいました。
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