3年生が国語で「モチモチの木」を読み解く授業を行いました。
今日の課題は、1組は「どうして豆太は、語り手におくびょうといわれているのか」2組は「豆太は変わったのか」でした。
1組では、ジャムボードを使って意見を出し合い、考えを深めていました。2組は思考ツール「クラゲチャート」を使って、自分の考えの根拠を明確にすることができました。
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2月24日(木)3年生国語の授業3年生が国語で「モチモチの木」を読み解く授業を行いました。 今日の課題は、1組は「どうして豆太は、語り手におくびょうといわれているのか」2組は「豆太は変わったのか」でした。 1組では、ジャムボードを使って意見を出し合い、考えを深めていました。2組は思考ツール「クラゲチャート」を使って、自分の考えの根拠を明確にすることができました。
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