社会科の学習では、スーパーマーケットのちらしを使って、食料品の産地調べを行いました。
グループで協力して地図にまとめることで、それぞれの産地の特色に気付くことができました。
国語科の授業では、「みんなが過ごしやすい町」にするための報告書をつくっています。
学校内のユニバーサルデザインについて、教頭先生にインタビューをしたり、ふだんは見ることができない場所を案内してもらったりするなど、意欲的に活動していました。
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社会科の学習では、スーパーマーケットのちらしを使って、食料品の産地調べを行いました。 グループで協力して地図にまとめることで、それぞれの産地の特色に気付くことができました。 国語科の授業では、「みんなが過ごしやすい町」にするための報告書をつくっています。 学校内のユニバーサルデザインについて、教頭先生にインタビューをしたり、ふだんは見ることができない場所を案内してもらったりするなど、意欲的に活動していました。 5年生 家庭科の学習:玉結び、玉留めに挑戦です。映像を見ながら、集中して頑張っていました。 3年生 外国語活動:ALTの先生とカードを見ながら、好きな物や色について、英語での表現の仕方を学んでいました。 2年生 図画工作の学習:粘土の造形に楽しく取り組んでいました。ねじったり伸ばしたり、思い思いの表現で、何が完成するか楽しみです。 |
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